სკოლა პოლიგლოტში გაიმართა პროფესორ ცირა ბარბაქაძის შეხვედრა თემაზე: „ცნობიერი, არაცნობიერი და AI“
სასწავლო სივრცე დროებით გადაიქცა ლაბორატორიად, სადაც მოსწავლეები ცნობიერების ფენებში მოგზაურობდნენ.
შეხვედრის ძირითადი თემატიკა:
როგორ მუშაობს ცნობიერი და არაცნობიერი აზროვნება;
როგორ აისახება ეს პროცესები ენობრივ არჩევანზე;
როგორ შეგვიძლია გამოვიყენოთ AI, როგორც სარკე და სიმბოლური ინტერპრეტატორი შინაგანი სამყაროს უკეთ გასაგებად.
ინოვაციური სავარჯიშო: მოსწავლეებმა შეასრულეს ლექსიკური ექსპერიმენტი, რომელიც მოიცავდა ორ საფეხურს:
ლოგიკური ინტერპრეტაცია – თითოეულმა მონაწილემ აირჩია სიტყვა და დაახასიათა რაციონალური, სემანტიკური კავშირის მიხედვით. მაგალითად, სიტყვა „ფანჯარა“ ასოცირდებოდა „მინასთან“, „შენობასთან“, „სინათლესთან“.
ინტუიციური ასოციაცია – იგივე სიტყვაზე მოსწავლეებმა დაამატეს ინტუიციური, სპონტანური, პოეტური და არაცნობიერი ასოციაციები: „ფანჯარა = სუნთქვა“, „გაქცევა“, „სიზმარი“, „შუქის ჭრილი“.
მიღებული ასოციაციები ერთმანეთს შეადარეს. ამან მათ დაანახა, თუ როგორ მუშაობს ცნობიერის და არაცნობიერის ენობრივი სისტემა და როგორ შემოაქვს ინტუიციას აზროვნების დიზაინში ახალი პერსპექტივა.
სიზმრების დიალოგი AI-თან: შეხვედრის ერთ-ერთი შთამბეჭდავი მომენტი იყო მოსწავლეების მიერ თავიანთი სიზმრების გაზიარება ხელოვნურ ინტელექტთან. ჩატბოტმა მოსწავლეებს თითოეული სიზმრის სიმბოლური განმარტება შესთავაზა, რაც მოულოდნელად საკმაოდ სიღრმისეული აღმოჩნდა.
ეს პროცესი ძალიან კრეატიული აღმოჩნდა — AI ჩაერთო როგორც ინტერპრეტატორი და მეგზური თვითშემეცნების გზაზე. მოსწავლეებმა დაიწყეს ფიქრი საკუთარ შინაგან სამყაროზე, ემოციებზე და წარმოსახვაზე ახალი პერსპექტივიდან.
შედეგი: მოსწავლეები გაეცნენ ენის მუშაობის ფენომენოლოგიას, განივითარეს კრიტიკული და შემოქმედებითი აზროვნება, და, რაც ყველაზე მთავარია — იგრძნეს, რომ კომუნიკაცია ხელოვნურ ინტელექტთან შეიძლება იყოს არა მხოლოდ ტექნიკური, არამედ ღრმა და ჰუმანური პროცესი.
